Strony: 1 2 3 [4]
  Drukuj  
Autor Wątek: praca maturalna  (Przeczytany 16184 razy)
0 użytkowników i 1 Gość przegląda ten wątek.
Darn
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 9713


Zobacz profil WWW
« Odpowiedz #45 : Kwiecień 01, 2009, 18:13:45 »

U mnie prezentacja w ogóle inaczej wygląda:


Temat: Bohater wyobcowany- poddaj analizie różne portrety literackie.


I.   Bibliografia podmiotowa:

1.   Goethe, Wolfgang Johann. Cierpienia młodego Wertera, przekład: Leopold Staff, Warszawa: Wydawnictwo Książka i Wiedza, 1986. ISBN 83-05-11682-4.
2.   Sofokles. Antygona, przekład: Kazimierz Morawski, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Iskry, 1985. ISBN: 83-207-0668-8.
3.   Hemingway, Ernest. Stary człowiek i morze, przekład: Bronisław Zieliński, Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy, 1981. ISBN: 83-06-00666-6.
4.   Konopnicka, Maria. Mendel Gdański z Opowiadania, Warszawa: Wydawnictwo Czytelnik, 1967.


II.   Bibliografia przedmiotowa:

1.   Borowski, Andrzej. Literatura polska i powszechna. Starożytność- Oświecenie, Poznań: Wydawnictwo Literackie, 2002, s. 106-109. ISBN: 83-08-03239-7.
2.   Janion, Maria. Gorączka romantyczna, Gdańsk: Wydawnictwo Słowo/Obraz Terytoria, 2007, s. 64-79,99-105. ISBN: 978-83-7453-754-4.
3.   Witkowska, Alina. Literatura romantyzmu, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2003, s. 45-49,78-85,110-113. ISBN: 83-01-13934-X.

   
III.   Ramowy plan wypowiedzi:   

Teza: Zróżnicowane powody wyalienowania bohaterów literackich.

1.   Zdefiniowanie pojęcia wyobcowania.
2.   Osamotnienie jako skutek konfliktu tragicznego – Antygona.
3.   Izolacja konsekwencją miłosnego zawodu – Cierpienia Młodego Wertera.
4.   Odrzucenie bohatera ze względu na niepowodzenia życiowe – Stary Człowiek i morze.
5.   Odseparowanie spowodowane brakiem tolerancji społeczeństwa w związku z pochodzeniem  bohatera – Mendel Gdański.

Wnioski:
- wyobcowanie jest często spotykanym motywem literackim.
- wyobcowanie niejednokrotnie staje się jedynym sposobem na życie.
- wyobcowanie zazwyczaj niesie za sobą negatywne skutki.
- wyobcowanie jest ściśle związane z samotnością i bólem.
- wyobcowanie dotyka każdego człowieka, niezależnie od jego wieku, płci czy pozycji społecznej.


IV.   Materiały pomocnicze:            

Aneks z wyborem cytatów.
Zapisane

Silni, cyniczni z ironicznie
zmrużonymi oczami.
[/color]
kamasutra
Zasłużeni
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 9798



Zobacz profil WWW
« Odpowiedz #46 : Kwiecień 01, 2009, 18:19:30 »

ładnie masz to wszyskto zrobione Anito Mrugnięcie
Zapisane

„Opinie są jak dziury w dupie. - Każdy ma własną.”
alanho
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 10867


Zobacz profil
« Odpowiedz #47 : Kwiecień 01, 2009, 18:24:31 »

A ja mam w ogóle jeszcze inaczej <lol2> I tak sobie szukam z jednego wniosku jeszcze,

Temat:  Metody i skutki oddziaływania propagandy państw totalitarnych. Omów na podstawie wybranych przykładów literackich

I.   Literatura podmiotu:
1.   Orwell, George. Folwark zwierzęcy. Warszawa: Muza, 2008. ISBN 978-83-7495-401-3.
2.   Orwell, George. Rok 1984. Warszawa: Muza, 2008. ISBN 978-83-7495-398-6.
3.   Herling-Grudziński, Gustaw. Inny świat. Kraków: Wydawnictwo Literackie, 2007. ISBN 978-83-08-04024-9.
4.   Moczarski, Kazimierz. Rozmowy z katem. Kraków: Państwowy Instytut Wydawniczy, 1985. ISBN 83-06-00996-7.
5.   Konwicki, Tadeusz. Mała apokalipsa. Warszawa: Niezależna Oficyna Wydawnicza Nowa, 2003. ISBN 83-7054-055-4.


II.   Literatura przedmiotu:
1.   Arendt, Hannah. Korzenie totalitaryzmu. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, 2008. ISBN 978-83-61408-83-3.
2.   Kuncewicz, Piotr. Leksykon polskich pisarzy współczesnych. Tom I. Warszawa: Graf-Punkt, 1995. ISBN 83-86091-29-0. Str. 328-330, 445-450, 601-602.
3.   Słownik terminów literackich. Pod red. Janusz Sławiński. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 2002. Str. 438.
4.   Wielki leksykon literatury polskiej. Epoki literackie. Pod red. Justyna Bajda. Wrocław: Wydawnictwo Dolnośląskie, 2004. ISBN 83-1784-147-4. Str. 798-799, 803-804, 816-817, 829, 843-845, 849, 873-874.


III.   Ramowy plan wypowiedzi:

1.   Wstęp:  Zdefiniowanie pojęcia propagandy.
2.   Teza: „Kłamstwo powtórzone tysiąc razy staje się prawdą”
3.   Argumenty:
1.    „Folwark zwierzęcy” jako sztandarowy przykład dojścia do władzy dzięki propagandzie.
2.   Ministerstwo Prawdy i nowomowa jako środki władzy nad ludem w „Roku 1984”
3.   Jurgen Stroop - idealny „produkt” nazistowskiej propagandy.
4.   Terror a propaganda – czyli prawdziwa twarz totalitaryzmu pokazana w „Innym świecie”
5.   „Zbudowaliśmy socjalizm” – propaganda sukcesu w obliczu upadku państwa.
4.   Wnioski:
A.   Propaganda – środek do przejmowania władzy nad ludzkimi umysłami.
B.   Propaganda – kłamstwo, które doskonale trafia w ludzkie pragnienia.

IV.   Prezentacja multimedialna PowerPoint.
Zapisane
kamasutra
Zasłużeni
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 9798



Zobacz profil WWW
« Odpowiedz #48 : Kwiecień 01, 2009, 18:27:50 »

Mam pytanie skoro macie taki nierozbudowany plan ramowy to macie zamiar dołaczyć jeszcze plan pracy ;>?
Zapisane

„Opinie są jak dziury w dupie. - Każdy ma własną.”
Darn
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 9713


Zobacz profil WWW
« Odpowiedz #49 : Kwiecień 01, 2009, 18:30:37 »

Niee.
Zapisane

Silni, cyniczni z ironicznie
zmrużonymi oczami.
[/color]
kamasutra
Zasłużeni
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 9798



Zobacz profil WWW
« Odpowiedz #50 : Kwiecień 01, 2009, 18:31:38 »

aha Język
Zapisane

„Opinie są jak dziury w dupie. - Każdy ma własną.”
alanho
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 10867


Zobacz profil
« Odpowiedz #51 : Kwiecień 01, 2009, 18:34:58 »

Cytat: "kamasutra"
Mam pytanie skoro macie taki nierozbudowany plan ramowy to macie zamiar dołaczyć jeszcze plan pracy ;>?

Cytat: "Darn"
Niee.
Zapisane
Alicja
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 11980


Zobacz profil
« Odpowiedz #52 : Kwiecień 01, 2009, 22:20:15 »

No to i ja, i ja!

Bibliografia podmiotu:

Białoszewski Miron, Pamiętnik z powstania warszawskiego, wyd 11, Warszawa, Państwowy Instytut Wydawniczy, 1999. ISBN 83-06-02612-8
Bratny Roman, Kolumbowie rocznik 20, wyd 18, tom II, Warszawa, Książka i Wiedza, 1984. ISBN 83-0511555-5
Pianista [film]. Reż. Roman Polański, Syrena EG, 2002.
Stolarek Zbigniew, Był 9. września. W Ranni Różą. Poeci walczącej stolicy. Wybór: Andrzej K. Waśkiewicz. Warszawa, Spółdzielnia Wydawnicza Anagram, 1994. ISBN 83-86086-10-6, s. 264
Kanał [film]. Reż. Andrzej Wajda, Best Film, 1956.
Powstanie Warszawskie – fotografie Eugeniusza Lokajskiego [online]. [dostęp od 5. lipca 2006]. Dostępny w internecie: http://zdjecia.polska.pl/katalog/galeria,Powstanie_Warszawskie_fotografie_Eugeniusza_Lokajskiego,gid,116746,cid,5483,view,short.htm?sh=1


Bibliografia przedmiotu:

Bartoszewski Władysław, Dni walczącej stolicy. Wyd 1, Warszawa, Świat Książki, 2008. ISBN 978-83-247-1202-1
Lupas-Rutkowska Joanna, Epoki literackie. Wyd 3, Warszawa, Agencja Wydawnicza Jerzy Mostowski, 2001. ISBN 83-7250-181-5. Pamiętnik z powstania warszawskiego, s. 435-436
Lupas-Rutkowska Joanna, Epoki literackie. Wyd 3, Warszawa, Agencja Wydawnicza Jerzy Mostowski, 2001. ISBN 83-7250-181-5. Kolumbowie rocznik 20, s. 444
Ranni Różą. Poeci walczącej stolicy. Wybór: Andrzej K. Waśkiewicz. Warszawa, Spółdzielnia Wydawnicza Anagram, 1994. ISBN 83-86086-10-6, str. 260
Szpilman Władysław, „Pianista”, Wyd 1, Warszawa, Znak, 2002. ISBN 83-240-0230-8

 Ramowy plan wypowiedzi:

1.Określenie problemu:
a. Powstanie warszawskie według historyków.
b. Przedstawienie powstania warszawskiego w dziełach różnych gatunków sztuki.
c. Kolejność prezentowanych utworów wraz z uzasadnieniem.

2.Kolejność prezentowanych treści:
a. „Pamiętnik z powstania warszawskiego”
krótkie streszczenie
sposób przedstawienia wydarzeń z punktu widzenia ich uczestnika
sposób przedstawienia wydarzeń z punktu widzenia autora piszącego utwór po upływie kilkunastu lat
losy narratora-bohatera
porównanie treści utworu z wiedzą historyczną
   b. „Kolumbowie rocznik 20”
krótkie streszczenie
 znaczenie tytułu
sposób przedstawienia wydarzeń
porównanie treści utworu z wiedzą historyczną
   c. „Był 9. września”
krótka analiza wiersza
powiązanie treści utworu z biografią autora
sposób przedstawienia powstania warszawskiego w wierszu
   d. „Kanał”
krótkie streszczenie
sposób przedstawienia wydarzeń z punktu widzenia autora opowiadania (uczestnika powstania), które posłużyło reżyserowi za podstawę scenariusza
   e. „Pianista”
krótkie streszczenie
sposób przedstawienia wydarzeń z punktu widzenia autora książki (uczestnika powstania), która posłużyła reżyserowi za podstawę scenariusza
   f. Omówienie zdjęć zawartych w prezentacji multimedialnej.
 
     3. Wnioski:
   a. Podobieństwa i różnice w przedstawieniu tematu powstania warszawskie w różnych utworach.
   b. Wpływ wydarzeń na losy bohaterów wydarzeń, będących jednocześnie realnymi uczestnikami powstania.


Materiały dodatkowe:

Prezentacja multimedialna
Zapisane

"Taka już jest niewiasta, lubieżności pełna. I w chuci nienasycona. Jak świat światem, tak było i tak będzie in saecula saeculorum."
Gabi
Zasłużeni
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 10172



Zobacz profil
« Odpowiedz #53 : Kwiecień 01, 2009, 22:39:19 »

Ala, boję się że w 15 minut możesz nie zdążyć. Zdążysz?
Zapisane
Alicja
+++++
*****
Offline Offline

Wiadomości: 11980


Zobacz profil
« Odpowiedz #54 : Kwiecień 02, 2009, 12:45:52 »

Nie wiem, nie napisałam jeszcze prezentacji. Napiszę tak, żeby zdążyć. Jestem zdolna w rozciąganiu i ściaśnianiu. Chichot
Zapisane

"Taka już jest niewiasta, lubieżności pełna. I w chuci nienasycona. Jak świat światem, tak było i tak będzie in saecula saeculorum."
Strony: 1 2 3 [4]
  Drukuj  
 
Skocz do: